модуль 9

Мы посмотрели образцы ученических работ, обратили особое внимание на дифференциацию.

модуль 8

Мы узнали, как можно использовать средства оценивания для диагностики уровня развития навыков учащихся, необходимых в современном мире. Cоставили  план внедрения, обсудили детcкие проекты работ.

модуль7

Сегодня мы работали над ученическим блогом, планировали содержание  деятельности ребят в группах в рамках проекта. Смотреть на учебную задачу глазами учеников - полезная и поучительная работа.

модуль 6

Научились создавать  сетевой опросник на базе Форм Гугл, корректировали документ с интернет- ссылками, продолжили поиск информации в интернете.

модуль5

Мы познакомились с презентациями коллег, обсудили их в парах, высказали свои предложения по их улучшению.
 Познакомились с путями использования интернет ресурсов для проведения исследований. Обсудили правовые и этические вопросы, связанные с использованием информационных источников, познакомились с законом об авторском праве.
Работали с вики страницей. Научились добавлять фото или рисунок в страницу визитки.
Адаптировали форму оценивания интернет сайтов для учащихся, принимающих участие в проекте. 

модуль 4

В 4 модуле мы учились создавать инструмент оценивания учебных потребностей учащихся, создали организационную диаграмму для оценивания учебных навыков учащихся, создали презентацию по теме проекта.

модуль3

В этом модуле  мы начали планирование выбранной темы: рассмотрели образовательные стандарты, соответствующие теме; установили обучающие цели и понятия; сформулировали вопросы, определяющие содержание проекта.